每年的11月,正是申請海外高中的時刻。國外的知名高中一般招生名額比較少,中國學生要提早準備。在準備的過程中,更要瞭解在選校、申請、升學等方面的誤區,不要想當然地認為怎麼樣。一句話來說,理性留學,不是所有人都適合出國讀高中,去海外讀高中要根據個人和家庭情況來綜合考慮。
  選校
  誤區1
  美國高中開設的A P課程越多越好正解:也要看你成功利用這些資源的比率
  A P課程是美國大學先修課,學生通過課程考試,可以抵扣大學學分,也是體現學生學習能力的重要指標,因此,不少國人都認為,選擇開設A P科目多的美國高中,是被美國名校另眼相看的一招。
  事實上,美國名校除了看學生A P課程的分數,還會看學生對於中學資源的利用率。在美國兩所百年寄宿高中從事招生錄取等工作的林傑老師介紹:“A P課程越多,學生可選擇的範圍越廣,但也不是越多越好。因為美國人招生講求公平性,他們會覺得把A P課程開設數量懸殊的學校學生比較,會造成不公平。所以,美國人更願意瞭解學生在一個現有的環境里,對資源的利用率有多高。例如學校開了3門A P課程,那學生學了3門,現有資源利用率就達到了100%。但如果學校開設了20門A P課程,學生學8-10門,已經學得吃力,但其對學校資源利用率不到50%,會影響大學對學生利用現有資源的評價,吃力不討好。”
  誤區2
  首選SAT分數高的中學正解:可看學校是否符合個人特長、財力、老師平均教齡
  林傑老師介紹,中國學生、家長選擇美國高中,很容易以單一中式思維考慮,例如只看學校的SA T成績,或者以升學率辨別。
  為了正確選擇,學生可從以下方面考慮:1、與自己學術能力相匹配的學校;2、個人特長和興趣,因為學生到美國需要一個適應期,如果選一個可以發揮自己特長的中學,即使學生剛去英語不好,但大家看到他的特長那麼厲害,就會主動過來跟他交朋友,就更容易適應當地生活;3、看學校5年的升學錄取歷史,而不是1年。很多家長、學生看著學校介紹手冊,只看到一個升學率及學生所去的大學,但學校以往5年情況怎樣,值得去深究;4、學校財力,越有錢越容易請到有經驗的老師;5、老師平均教齡,是2年還是20年,學生獲得的體驗相差甚遠;6、出國訪校,自己慢慢看清楚。
  申請
  誤區3
  開學時間多,學生任何時間都適合申請正解:不少優質高中的學位已滿,申請要提早
  啟德教育集團澳新部市場經理章峰介紹,海外中學申請時間較為靈活,以澳洲中學為例,每年就有4次開學時間,理論上學生隨時申請都可赴澳讀書。但其實,優質中學的學位名額非常緊缺,例如在目前,澳洲墨爾本地區A T A R排名前10所的中學2015年的十年級(相當於中國高一)課程,已經全部滿位。因此,建議有意衝擊海外優質中學的學生,最好提前1-1.5年以上時間進行申請。也就是說想去國外讀高中的學生,初一、初二就應該開始準備。
  誤區4
  申請海外中學無語言要求正解:部分院校要求學生通過測試
  目前,澳、新、英、加、美、日等國部分中學均無需提供雅思托福成績,那是不是出國讀中學,沒有語言要求?事實上,要看學生所申請院校的政策,例如美國部分頂級高中就要求學生提交托福75分以上成績,而英國多數學校儘管免雅思,但要求學生通過學校內部英語測試,語言不達標的學生需要配語言課程。而去澳洲讀中學,若沒有語言成績,需入讀4-20周語言課程,併在語言測試通過之後才可進入中學正式課程學習,若沒通過,學校就會給學生延長語言課程的修讀時間。
  升學
  誤區
  5
  出國讀中學,最後一年決定讀哪所大學正解:學生每年成績都重要
  啟德教育廣州公司英國部經理陳燕雯介紹,學生從入讀英國A -level課程(2年)的第1年開始,就要保持良好的成績。因為學生用U CA S系統申請(英國高中生申請英國大學的系統)的時候,要提交2年A -level課程的成績,而且各占比50%,所以學生2年的成績都非常重要。一般來講,學生會在A -level課程的第1年,選擇自己最擅長且最有興趣的4門課程學習,第2年的時候會選擇在第1年成績最好的3門課程繼續學習,憑藉最終成績申請大學。但也有學生一開始就選擇3門課程,並始終學習這3門課程。
  但是,如果學生平時的成績還不錯,只是參加最後一次A -level課程的英國統考時,成績出乎意料的差了一點點,學生也可以向自己中學的升學指導老師尋求幫助,老師會給大學錄取辦公室寫信爭取最後補救機會,也有非常多補救成功的案例。
  誤區
  6
  在哪國讀中學,只能申請該國大學正解:中學課程成績可以申請全球任意名校
  不少學生都會認為,自己國外中學的成績只能申請該國的大學,但其實,全球中學成績的互相認可度很高,例如美國中學學生提供SA T成績可以申請美國、中國香港、澳洲的高校,而英國中學學習A -lev el課程的學生,也可以用A -level成績申請美國、加拿大、澳洲、香港等著名學府,並且基本所有的英國中學都會為立志申請英國以外大學,例如美國頂尖大學的學生,設置SA T考試輔導。學生如果想英美聯申,英國中學的升學指導老師會協助學生嘗試英美名校同時申請。
  越洋溝通
  誤區
  7
  差學生需要督促,好學生學習沒有問題正解:好學生壓力更大,家長要給孩子一個歸屬感
  林傑老師告訴了記者一個案例,一個北京女孩子不顧父母反對,去了美國讀高中,成績一直維持在A -B之間,也算不錯。但是這個女孩為了證明給父母看自己的選擇是正確的,選擇了靠作弊獲得更高的分數,結果在3次作弊後,被退學處理。林傑老師認為,其實這名女孩子的學習成績不錯,是大家眼中的好學生,但她不允許自己失敗,也經不起失敗,所以選擇了作弊。
  啟德教育廣州公司美國高中留學顧問彭芃處理了多個中學留學個案,她表示:“在留學過程中,差學生可能是破罐破摔,心理承受能力很強,但好學生反而承受了很多壓力,在國內是這樣,那出國是不是也要這樣,甚至更好,家長也是一開口就問成績。其實,在留學的頭三個月,孩子還在適應期,家長跟孩子說分數要求,會讓孩子很有壓力,很反感,到最後孩子不理睬家長了,家長就會抱怨孩子離自己更遠了,但事實上是家長把孩子推遠了。在溝通的時候,家長可以跟孩子表達類似‘你試試看,我覺得你可以’的話,給孩子一個歸屬感,感覺他是被理解的。而不是給孩子一個分數目標,要求孩子去完成。”
  為了幫孩子度過不適應,傅莉莉認為,選擇中學留學的家庭不妨幫孩子選擇寄宿學校。寄宿學校從整體上說,因為學生的學習和生活都在校園內,因此設備會相對較完善,學生因為跟同學們都是住宿,所以少了家庭攀比的情況,也有利於學校老師第一時間瞭解學生的需要,進行學業輔導和心理輔導。
  數據
  中國在英國讀中學的有9000多人
  據英國私立學校協會(Indepen-dent Schools C ouncil,ISC )對1257所會員學校進行的調查,截止到2014年1月,中國內地在英國就讀私立學校的有4381人,中國香港在英國私立學校就讀的有4704人。英國的私立學校中,海外學生主要有兩大群體,來自歐洲的學生占38%,來自中國內地和中國香港的學生占37 .2%。
  中國在美國讀高中的超過3萬人
  根據美聯社的報道,2013年,共有31889名中國學生獲得赴美高中F1學生簽證,這幾乎是八年前中國在美高中留學生的50倍。
  採寫:南都記者 宋金緒  (原標題:出國讀中學七大誤區,你中招了嗎)
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